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«Es prácticamente imposible hacer que las personas dejen de utilizar el plástico. Necesitamos una tecnología para romper el material. Y que todo se vuelva biodegradable», Miranda Wang.
VER MÁS“Creo que pensaban en mí como una especie de mezcla entre una delicada flor y una peligrosa enfermedad. Estaban en contra desde el principio. Creo que esperaban que fuese por ahí seduciendo a todos los hombres o algo así”, contó Dunbar en relación a las dificultades que tuvo para subir a los barcos y realizar sus investigaciones.
VER MÁSEl galardón reconoce las contribuciones en el campo científico de cinco investigadoras, una por cada continente. América se encuentra representada por la física argentina Karen Hallberg.
VER MÁSEsta científica cuenta los obstáculos que tuvo que superar en su carrera profesional para convertirse en la primera astrónoma de Argentina.
VER MÁSPara celebrar el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, estudiantes del CTP de Hojancha, institución integrante de la Red de Educadores/as en STEAM con enfoque de género, realizaron una visita la Universidad Nacional Estatal a Distancia de San José de Costa Rica.
VER MÁSEsta iniciativa busca eliminar la brecha digital de género, al brindarles herramientas de programación y robótica a los chicas en edad escolar.
VER MÁSMónica Marín, primera decana de la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República de Uruguay, propuso la creación de una guardería extraescolar en el predio de la facultad, para el cuidado de los hijos de quienes integran la comunidad educativa.
VER MÁS«No pretendíamos sustituir una historia oficial por otra, sino que queríamos desmontar un poco esa inercia que nos lleva a construir la historia como un ente monolítico carente de fisuras», palabras de María Bastarós, una de las autoras del libro.
VER MÁSEn esta publicación, Sandra Harding revisa las críticas feministas de la ciencia y las investigaciones realizadas con ópticas androcéntricas.
VER MÁSEsta herramienta sirve como punto de partida para implementar un proceso de transformación institucional sostenible, reflexivo y participativo, para el desarrollo de la igualdad de género en las instituciones de investigación y en las redes de carreras de ingeniería en Europa.
VER MÁS«Es cierto que las mujeres han avanzado mucho en su acceso a la educación superior, y cada vez más mujeres se inscriben en carreras que hace años eran predominantemente masculinas. Se han vuelto más ‘neutras’ en cuanto al número de varones y mujeres que optan por ellas. Sin embargo, la paridad numérica no significa que se haya logrado la igualdad de oportunidades y reconocimiento: es necesario observar qué sucede en cada una de esas disciplinas».
VER MÁSLa iniciativa global GenderInSITE presenta este informe que explora la temática del liderazgo de las mujeres en la ciencia.
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