¿Conoces a alguna persona u organización que lleve a cabo proyectos educativos destinados a empoderar a las niñas y mujeres? Su trabajo, en tiempos en que el mundo lucha contra la pandemia de COVID-19, es más importante que nunca.
VER MÁSEs de nuestro agrado informar la apertura de la convocatoria a nominaciones para el Premio Internacional L’Oréal-UNESCO La Mujer y la Ciencia 2021.
VER MÁSEl día 23 de abril de 2020 se celebró el Día Internacional de las Niñas en las TIC, promovido por ITU (Unión Internacional de Telecomunicaciones)*.
VER MÁSCon el cierre de escuelas y universidades para frenar el avance del COVID-19, la educación enfrenta nuevos desafíos: casi el 50% de la población estudiantil ya está alejado de las instituciones.
VER MÁSEn conmemoración del Mes de la Mujer, el 17 de marzo de 2020 se realizó la charla y mesa redonda ‘Femicide and bias against women’ (Femicidio y prejuicio contra las mujeres) en la Universidad de Chipre, desde la Cátedra UNESCO por la Igualdad de Género y el Empoderamiento de la Mujer, dirigida por la Profesora Mary Koutselini.
VER MÁSLa UNESCO celebró el Dia Internacional de la Mujer con un discurso de su Directora General, Audrey Azulay, en el cual planteó la igualdad de genero como un desafio, aun en el siglo XXI, con mucho por hacer en los campos de seguridad, educación, y trabajo.
VER MÁSEn celebración del Mes de la Mujer, la Defensoría del Pueblo de la Ciudad de Buenos Aires otorgó un reconocimiento a un grupo de mujeres que han contribuido a la preparación y participado activamente en la Conferencia Mundial sobre la Mujer realizada en Beijing en 1995.
VER MÁSPara conmemorar el 8 de marzo, Día Internacional de las Mujeres Trabajadoras, compartimos los principales ejes y resultados de las Jornadas “Género, Ciencia, Tecnología e Innovación: conocimientos estratégicos para el desarrollo humano y sostenible”, que realizamos durante los días 28 y 29 de noviembre de 2019 en Buenos Aires, con el apoyo de GenderInSITE y el auspicio de la OEI y la Embajada de Canadá.
VER MÁSLa infancia es una etapa clave para el desarrollo de las personas y, sin embargo, a la hora de educar sobre a la ciencia no se le pone el suficiente foco. El centro de interés para este tipo de formación está puesto en los jóvenes preuniversitarios. ¿Es ésto un error?
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