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  • Educación científica y género

    Educación científica y género

    Pero… ¿puede haber sexismo en las ciencias experimentales? En este artículo, la investigadora española Mari Álvarez Lires analiza la neutralidad de la ciencia desde el punto de vista de los Estudios Sociales y de la investigación feminista. Aporta algunos criterios para una nueva epistemología de la ciencia que tenga en cuenta el género como categoría de análisis. Examina las consecuencias que, para el acceso de las mujeres a la ciencia y para la enseñanza de las ciencias, tiene la forma de conceptualizar y de elaborar los principios lógicos y epistemológicos que rigen el método científico. Sugiere estrategias para un cambio de posición de las mujeres en el acceso, producción y construcción científica.

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  • Arte y ciencia

    Arte y ciencia

    La artista estadounidense Nathalie Miebach desarrolla obras que intersectan arte y la ciencia. A través de esculturas tejidas interpreta datos científicos relacionados con la astronomía , la ecología y la meteorología en el espacio tridimensional.

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  • «Somos pocas en las academias. Pero no quiero cuotas»

    «Somos pocas en las academias. Pero no quiero cuotas»

    En esta entrevista, la reconocida investigadora española Margarita Salas se explaya sobre lo humano y lo divino con voz serena, ideas claras y aplastante sensatez en un rincón de su laboratorio en el Centro de Biología Molecular. Reflexiona sobre los principales problemas que atraviesa la investigación científica actual y la participación de las mujeres en este campo.

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  • Brecha digital de género en América Latina

    Brecha digital de género en América Latina

    Este video, producido por la CEPAL, presenta algunas de las principales brechas en materia de género en el sector digital y tecnológico y propone medidas para su superación.

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  • Adriana Serquis, ganadora del Premio Nacional L’Oreal-UNESCO por las Mujeres en la Ciencia

    Adriana Serquis, ganadora del Premio Nacional L’Oreal-UNESCO por las Mujeres en la Ciencia

    Es investigadora del Conicet y trabaja en el Centro Atómico de la CNEA en Bariloche. Fue reconocida por sus avances para optimizar el rendimiento de la generación y transporte de energía eléctrica. En esta nota explica sus desarrollos y evalúa el lugar de la mujer en la actividad científica del país.

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  • Juguetes para futuras ingenieras

    Juguetes para futuras ingenieras

    Ni princesas vestidas de rosa, ni muñecas irrealistamente delgadas, ni cocinitas u otras labores del hogar. Los juguetes para niñas se van diversificando y, aunque lentamente, salen de los estereotipos atribuidos a la «feminidad» y comienzan a ofrecer a las más pequeñas otras posibilidades más allá de «jugar a las mamás». En contra de estas generalizaciones nace GoldieBlox, que se promocionan como los juguetes para las futuras ingenieras con un catálogo de juguetes de construcción.

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  • Programa de Ingreso Prioritario de Equidad de Género, Universidad de Chile

    Programa de Ingreso Prioritario de Equidad de Género, Universidad de Chile

    En su preocupación por potenciar la incorporación de la mujer al área de la ingeniería y ciencias afines, desde el 2014 la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile implementó el Programa de Ingreso Prioritario de Equidad de Género (PEG), una iniciativa para mejorar la participación femenina en la comunidad estudiantil de Beauchef y así eliminar los sesgos culturales que han limitado históricamente sus opciones de elección y desarrollo de carrera.

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  • Las mujeres y su espacio en la ciencia de América Latina

    Las mujeres y su espacio en la ciencia de América Latina

    Un estudio de la Oficina Regional de Ciencia de la UNESCO para América Latina y el Caribe sobre la participación de las mujeres en ciencia en la región trae una buena noticia pero también algunas preocupaciones. “América Latina tiene la mayor proporción de investigadoras del mundo, cerca de 45%, mucho mayor que en los países desarrollados; en el planeta, apenas 25% de los investigadores son mujeres”, dice Alessandro Bello, consultor de UNESCO, durante el X Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología y Género.

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