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«Es fundamental que se entienda la estructura de los programas universitarios y de posgrado para comprender cuáles son los modelos que incentivan, los puntos de entrada y manutención en los distintos sistemas. Porque cuando se observa la carrera de una científica, hay puntos notables de inflexión: ¿Hace o no hace posgrado? ¿Maestría? ¿Doctorado? Ver cuáles son los escapes en cada país y las alternativas disponibles para las mujeres, es clave. Sin olvidar, claro, que no solo tiene que ver con las estructuras institucionales sino también con el llamado “balance trabajo-familia”, otro punto neurálgico».
VER MÁS«– Ha ido aumentando la participación de mujeres en ciencia. Ahora mismo tenemos una mayor cantidad de investigadoras activas. Y la oleada de investigadoras jóvenes debería continuar porque, en términos de becas de posgrado, hay una paridad. Pero después la participación de las mujeres a lo largo de la carrera empieza a decaer. Sin embargo, estoy convencida que en las nuevas investigadoras jóvenes ese decaimiento no va a ser tan fuerte en el futuro por la forma en que están enfrentando su carrera académica.»
VER MÁSChicas integrantes de los Clubes de Matemáticas, Ciencia y Tecnología del CIPAF participan en un curso de Introducción a la Robótica. Santo Domingo, República Dominicana.
VER MÁSNational assessment of gender, science, technology and innovation (STI): Framework for Gender Equality and the Knowledge Society (GEKS).
Con el apoyo de WISAT (2013).
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