Hola! les saluda Hermes Hugo Macz desde Guatemala.

La actividad STEAM con enfoque de género, de a poco ha ido tomando forma en algunas instituciones universitarias del país, prueba de ello es que la Universidad San Carlos de Guatemala, Universidad Galileo en colaboración de algunas instituciones de los Estados Unidos de America, trabajarán una conferencia titulada "Día de la mujer en Stem" inspirado en la película Hidden Figures, donde mujeres profesionales en las Ciencias, tecnología, Ingeniería y matemática compartirán sus experiencias y los retos que han afrontado en sus carreras.

Como institución participante(Instituto Normal Mixto del Norte "Emilio Rosales Ponce") en las actividades desarrolladas en Panamá, estamos comprometidos con la educación con enfoque de género, es por gestionaremos la participación de algun delegado de nuestra institución en la conferencia "Día de la mujer en Stem", queremos que esa conferencia no solamente sea llevada en la ciudad capital, sino que también pueda ser replicada en algunos de los departamentos del país, y como institución queremos que esas experiencias sean compartidas a nuestras estudiantes.

Hola, les saluda Rosario Eugenia Quintanilla, mi avance sobre Steam el INCA jornada matutina, realizamos algunos ajustes en nuestra hoja de ruta, pero vamos caminando poco a poco, tenemos proyectado una feria cientifica, imprlementar robotica e incentivar a las estidiantes en lis conocimientoc cientificos y la participacion de la mujer en estas áreas. Tenemos muchas limitantes pero esos retos son los que nos impulsan a mejorar.

Gracias por permitirnos poner un granito de arena en este campo de conocimientos.

Bienvenidos Hermes Hugo y Rosario al Foro. Interesantes las experiencias que comentan.

Para profundizar un poco mas me gustaria que Hugo ampliara informacion sobre esa Conferencia y, mas especialmente sobre esa pelicula. Seria bueno tambien  que nos cuente como se relacionara esta experiencia del participante de vuestra institucion con las actividades previstas en la Hoja de Ruta. Como piensas replicarla en otros departamentos y que actividades generaras en vuestra institucion con los y las estudiantes. 

Que bueno, Rosario Eugenia, que hayas podido avanzar con la implementacion de la Hoja de Ruta...cuando haras la feria, con quienes y como piensan trabajar en el proyecto de robotica...que espacios tendran las chicas... Hablas tambien de "limitantes"... podrias profundizar y describirlos? Podria ser muy util para el Foro hablar sobre los obstaculos y reflexionar entre todos/as para encontrar alternativas de superacion. 

Es muy importante que dediquen un tiempo en el diseño de sus proyectos para decidir como registraran y comunicaran los resultados y aprendizajes logrados. 

Seguimos conversando y esperando nuevos participantes. 

Ever since the training in Panama, I have made a conscious effort to give females equal opportunity and involvement even if it meant giving the extra push and going the extra mile. For the first time in many years the school fielded a female varsity team and participated in the National Sports Council Volleyball Tournament. The girls are enthusiastic about the feat and are looking forward to the next competition which comes up in March.  

Hola Joel. Muy pertinente tu aporte. Mas alla de la importancia de la actividad deportiva que nos cuentas y del paso adelante que dio el equipo femenino en esa competencia, lo que mas rescato de tu intervencion es la reflexion inicial sobre la toma de conciencia que el Taller de Panama trajo aparejado para ti. Ese es el objetivo del Programa Teachher...Ahora el proximo paso es poder transformar esa concientizacion en actividades y propuestas educativas en la institucion o proyecto en el que trabajas. 

Raquel Bustamante de Guatemala.  Muchas gracias por sus aportes respecto al enfoque del objetivo principal de lo que deberé trabajar individualmente como profesora, analizando la propuesta, me interesé por motivar a mis alumnas con lecturas de biografías de mujeres científicas a lo largo del ciclo escolar presente, esto en el curso de Moral y Ética,  he tenido mi primer experiencia en esta actividad ya que por medio de ella las alumnas mejoran la perspectiva de los obstáculos que se pueden presentar al tener un sueño, fue el caso de la Autora del Libro EL CUARTO VACÍO, Virginia Stephen, logré la atención de las chicas por medio de la lectura que con mucho gusto puedo compartirles, las preguntas que contestaron fueron, Cual. fue el primer obstáculo que Virginia vivió hasta la edad de 3 años,  Un cuarto propio (1929).

 En ella sostiene que una mujer que quiera escribir ficción debe tener dinero y una habitación para ella sola, donde pueda desplegar su creatividad sin contaminarse por los quehaceres del hogar. 

En Que tipo de época vivía, machista, pero sin perder de vista que fue una mujer emprendedora, la segunda actividad, la escucha del audio EL JARRÓN AZUL, con ella inicie el tema de EMPRENDEDOR y sus características, esta actividad me ayudó a empujar de alguna forma a que las alumnas despertaran su interés y que conocieran el término de EMPRENDEDOR, al final las chicas aplaudieron, en esta semana deberán entregar 15 hábitos que el emprendedor debe fomentar, el cual será realizado individualmente, con esto fomento el pensamiento crítico, reconozco que estas actividades me han aportado mucho ya que a través de lo vivido y aprendido en Panamá me ha dado recursos muy interesantes que creía que no sabía que resultados podría obtener. también pienso que las emociones, sentimientos, el rechazo, cultura y las reacciones han sido impedimentos para obtener un sueño como llegar a ser una científica, eso he estado trabajando con ellas

En computación: las alumnas crearon iconos ya existentes  para determinadas aplicaciones de Windows, al preguntarles cual había sido su experiencia o que pensaba cuando lo estaba haciendo, la respuesta que más me agradó por el resultado que se provocó fue "Pensé por qué no cambiar lo ya existente, me sentí muy bien por los dibujos que hice, no creí que podía hacerlo,  pensé ¡¡SCAMPER!!, Feria Científca!!!! , este año 2018 no seré la promotora, queda a cargo de otros compañeros, tengo ideas, pero eso son, solo ideas. 

En Técnicas de Estudio e Investigación, aproveché los temas de S.T.E.A.M.  de semillas, para pre escolares, su significado y el documento de Gloria Bonder, Equidad de Género, un subrayado, es la actividad, pero esto es el inicio para las alumnas de cuarto grado, con esto puedo dar a conocer del tema.

OBSTÁCULOS: no contamos con Internet, así que realice una actividad para que las chicas a través de temas donde incluí Biología, Química, Empoderar, las alumnas en un CD colocarán tanta imagen como les fuera posible y realizarán presentaciones no solo Power Point, harán cuentos por medio de características de los personajes y harán vídeos.

SUEÑO con un televisor  de 32 Pulgadas para poder pagar un módem y poder darles un mejor impacto a través de los vídeos que nos proporcionaron acerca del TEMA DE STEAM, EQUIDAD DE GENERO, BIOGRAFÍAS de científicas, así estoy transformando el pequeño mundo que estoy cambiando desde un salón de clase, hay otras actividades pero serán más adelante.

Raquel Bustamante

Hola a todos y todas, desde Honduras les saluda Norma Carranza, alegres de poder compartir nuestra experiencia con el proyecto. Lo bueno es que la semana pasada por fin logramos reunirnos como equipo para revisar las observaciones y sugerencias para mejorar nuestra hoja de ruta. Como resultado hemos incorporado los cambios pertinentes tomando en cuenta nuestras necesidades y posibilidades de las instituciones educativas participantes y del apoyo de nuestras autoridades correspondientes.

En los próximos días tendremos una capacitación sobre la metodología STEAM, así como capacitaciones para fortalecer los conocimientos en el Enfoque de Género para su integración en el quehacer educativo.

Posterior a las capacitaciones estaremos implementando esa metodología en proyectos con nuestros estudiantes de modo que a futuro se pueda hacer efecto multiplicador hacia otras escuelas. Nuestro objetivo siempre estará con la mira de que las niñas logren inspirarse para el estudio de carreras de las áreas STEAM,

Nuestros mayores obstáculos han sido en primer lugar el tiempo calendario, ya en el mes de noviembre de cierra el año con todo el proceso de evaluaciones, retroalimentaciones y más. Luego se dio el proceso electoral, y problema socio político post electoral. Las vacaciones en el mes de diciembre y enero. Sin embargo aquí estamos de nuevo en acción con mucha gana de seguir y creyendo que llegaremos a la meta.

Muy buenas noches les  saluda Héctor Hernández desde Guatemala.

Les comento que  los proyectos en STEAM con enfoque de genero son nuevos en mi institución, por lo cual me encuentro  en la fase reconocimiento de fortalezas y limitantes, estoy por hacer la transición a la fase  de sensibilización y promoción de STEAM con enfoque de género, para lo cual tengo planificado la implementación de lecturas STEAM  apoyadas con medios audiovisuales, esto va estar dirigido a un grado en especifico, con el objetivo de darles toda la información necesaria y que se han ellos los que preparen murales, vídeos, y otros medios informativos, explicando lo que les parece esta nueva corriente educativa, esto con el fin de que la información llegue a cada estudiante por medio de sus mismos compañeros, esta fase estará basada en la educación entre pares.

Buenas noches a todos y a todas, un gusto saludarles.

Mi nombre es Carla Bueso de Honduras, aquí estamos de nuevo para continuar con este proyecto tan importante  para  mejorar la educación de nuestro país, como lo es STEAM, con enfoque de genero.

Con el inicio de este año, como equipo se ha retomado el plan de ruta para  mejorarlo,  tomado en consideración las observaciones, sugerencias y aclaraciones brindadas por ustedes las especialistas,  lo cual nos permitirá dar comienzo al proyecto.

Es necesario que cada una de nosotras estemos empoderadas de lo que queremos hacer, ya que tendremos obstáculos que ya estamos visualizando, como el tiempo de reuniones como equipo, debido a que cada una tiene sus propios compromisos, trabajamos en centros educativos diferente, para ello debemos buscar estrategias que nos permitan estar en comunicación,  los recursos para desarrollar el proyecto, que de igual manera las autoridades que nos apoyan están gestionando para que se pueda equipar de los mismos cada centro educativo.

Otro punto importante es la necesidad que tenemos de capacitarnos en la metodología STEAM y el enfoque de genero, que es uno de nuestros objetivos iniciales. 

En mi caso personal estoy desarrollando algunas estrategias con mis estudiantes que los hagan reflexionar en relación a sus capacidades y habilidades en estas áreas STEAM, principalmente en las Ciencias. Hemos realizado investigaciones de científicos y científicas destacados  por sus aportes a la misma y la sorpresa es que los  estudiantes expresan que no sabían que existían  mujeres  en esta área, a partir de ello se han realizado reflexiones al respeto. 

Gracias por su apoyo y atención.

Estimada Raquel, qué importantes avances has logrado. Muy buena tu idea respecto a trabajar con los sueños personales y  los posibles obstáculos a la hora de concretarlos. Muy pertinentes las lecturas que comentas. 

Con respecto al trabajo del EMPRENDEDOR (A), te acerco dos reflexiones:

- primero, que tengas en cuenta cómo el lenguaje influye en el reforzamiento de los estereotipos. Entonces, trata de hablar de emprendedoras, para que ellas pueden sentirse identificadas desde el mismo momento en que enunciamos una idea.  

- respecto a los 15 hábitos que la emprendedora debe realizar, fijate que sean situaciones relacionadas con la vida cotidiana de las mujeres, de modo que los parámetros que tomen para fomentar esos hábitos estén estrechamente relacionados con sus experiencias concretas. 

Me alegro que el documento de Gloria ha sido inspirador de tus actividades. De eso trata lo que alentamos en este Programa, que los y las Profesores puedan conectar la teoría con la práctica concreta. 

Espero que se cumpla tu SUEÑO del televisor...se ve que eres una mujer emprendedora y eso debe reflejarse en tus alumnas...como dices en el texto que has compartido "transformando el pequeño mundo de un salón de clase" estás ayudando a transformar el mundo.... por lo menos, el de tus alumnas!  

Te envío un fuerte abrazo y mucha suerte con todas tus futuras propuestas.

Hola Norma Concepción. Qué bueno que hayan podido revisar en equipo las recomendaciones de la Hoja de Ruta. Es un gran paso que los y las profesoras puedan pensar y actuar colectivamente dentro de una institución. Más todavía cuando piensan capacitarse en grupo sobre STEAM y, lo que es fundamental, sobre enfoque de género. Espero que esa instancia de formación docente sea fructífera y estimule nuevas reflexiones, y estrategias conjuntas que tendrán como objetivo el trabajo con el alumnado. 

Con respecto a los obstáculos que comentas, ya hemos tomado nota nosotras también de la dificultad del momento del año en que se planteó el Programa.  Por eso mismo es que decidimos agregar este nuevo Foro. Y en relación a los tiempos electorales, hemos estado  siguiendo desde acá la coyuntura post electoral de Honduras... En fin, todos esos datos del contexto no hacen más que confirmar la importancia de nuestro rol como docentes en la generación de una sociedad más justa, más equitativa, más inclusiva con posibilidades para mujeres y varones. Te felicito por los avances y te deseo lo mejor para el futuro. 

Hola Héctor. Me parece importante el momento de definir fortalezas y limitantes como paso previo fundamental para la implementación de un proceso educativo en STEAM con enfoque de género. 

Y que estés dispuesto a iniciar la sensibilización con los y las alumnas de tu institución. A la hora de seleccionar lecturas, materiales y tecnologías adecuadas para ello, recuerda la importancia de ofrecer experiencias e historias relacionadas con su vida cotidiana, con sus problemas concretos; de modo que más allá de brindar información puedas "tocar" sus corazones, estimular sus sueños, ayudarlos/as a expresar sus propios deseos y opiniones. Es muy interesante la perspectiva de la educación entre pares, siempre y cuando tú, como profesor y  guía del proceso, abras espacios que faciliten la reflexión de los chicos y chicas sobre lo que leen, que les animes a expresarse y a conectarse consigo mismos y con los demás. 

Mucha suerte con el proceso. 

Hola Carla, un gusto leerte y saber que sigues entusiasmada con este enfoque y que han podido revisar los comentarios y las sugerencias de las Hojas de Ruta en equipo con las otras compañeras. 

Muy pertinentes tus anotaciones respecto a la necesidad de pensar estrategias de comunicación entre ustedes para mantenerse conectadas y para gestionar colectivamente los recursos necesarios para desarrollar el proyecto en cada centro educativo. Sabemos que en nuestros países las condiciones del trabajo docente son bastante precarias lo que incide en los tiempos que tenemos para reunirnos con los colegas, pensar y actuar colectivamente. Es cuestión de organizarse y buscar con creatividad instancias productivas de reunión. También me parece relevante que adviertan la importancia de la capacitación en la metodología STEAM y el enfoque de genero. 

Te felicito por el avance que lograste con tus propias alumnas respecto a visualizar la participación de las mujeres en la Ciencias, un tema tan invisibilizado. Por allí se empieza, por abrir los ojos y empezar a mirar las cosas con nuevos lentes. Lo que sigue es mantener viva la llama y alimentarla con lecturas, más información y una buena planificación de actividades que amplíen cada vez más esos enfoques. 

Te deseo mucha suerte en ello. 

Buena tarde les saludamos de Guatemala Licda. Coralia León y Profesora Meliza Jimenez:

Pues en nuestro establecimientos venimos trabajando desde el mes de noviembre con los padres de familia en sesión de concentización y al inicio de año 2018 empezamos a trabajar con las alumnas pues investigamos un poco mas de STEAM  y de acuerdo con lo que nos enseñaron en Panamá que fue de mucho apoyo iniciamos a trabajar con las alumnas.

• Formamos grupos de 10 integrantes, les pedimos que se colocaran un nombre que tuviera algo que ver con STEAM, surgieron muchos nombres (Ciencia Creativa, M.A.T.E.C.S., Estrellas actualizadas, Hacia un cambio ...) luego les pedimos que pensaran en un problema que les llamara la atención, pasado ya tres días de lo solicitado pedimos que los escribieran en hojas de papel, después con los profesores  de matemática, expresión artística, tecnología, estadística, química, práctica docente y fisica (equipo Steam Instituto Belén) revisamos los problemas escritos y vimos que la mayoría había escrito sobre la contaminación ambiental. Entonces iniciamos a trabajar con el temas La Contaminación ambiental dentro del Instituto Normal Central para señoritas Belen, después realizamos un cronograma de actividades adjunto para docentes y otro para alumnas, a la fecha estamos ejecutando los actividades programadas. 
• en el mes de noviembre 2017, logramos contactar con Instituciones que nos estan apoyando de la siguiente manera:

1. Universidad del Valle de Guatemala: STEAM TRUCK Taller sobre Biodiesel para las estudiantes  22/2/2018
2.  Steam Group de Guatemala: Capacitación sobre Estategias de Enseñanza STEAM  16/2/2018  
3. Steam Group: presentara una propuesta para capacitaciones docentes durante el ciclo escolar 2018. Que se ejecutaran en su momento
4.  STEAM CONFERENCE Guatemala: para estudiantes 10/3/2018 Colegio Caupoulliez
5. Conferencia para estudiantes por el  Dr. Marcelo Caplan , Profesor asociado del departamento de Ciencias y Matemáticas del Columbia College, Chicago. Coordinador de varios programas del Instituto de Ciencias  incluyendo la Chicago Mathematics Sciencie Technology Academy (CMSTA). Sub director de la beca NSI-ISE, financiada por los Científicos para el Mañana 12/3/2018 en Instituto Belén.