Muchas gracias por esa bienvenida!  El reto que nos pone sera un desafio para nuestro equipo Beliceno pero esperamos lograrlo...

Hola  Lisa:  gracias a ti por responder. Quedo a la espera de la "puesta al día" sobre  tu grupo y  vuestra Hoja de Ruta.

Cariños

Sara 

Estimados/as:  me permito recordarles  que este foro está concebido para un tiempo acotado: en principio  estaríamos cerrándolo en el próximo fin de semana  y que  su sentido es, precisamente,  lograr coincidencias  que superen  las limitaciones no sólo de las distancias geográficas sino también de los tiempos, responsabilidades y urgencias que signan la vida de cada uno/a.  Así que  vuelvo a convocarlos  para aprovecharlo al máximo  poniéndonos al día, compartiendo lo hecho, lo que necesitaríamos o nos ayudaría  para avanzar o resolver dificultades  para la concreción de las respectivas Hojas de Ruta, en fin, a reencontrarnos  y apoyarnos.

Hasta bien pronto.

Sara 

Respetada Profesora Sara:

Es para mi un placer saludarle a usted y a mis compañeros participantes en el foro.

Acá en Panamá empezamos el próximo lunes con la semana de organización escolar y la siguiente recibiremos a nuestros estudiantes. En dicha semana de organización debemos de organizar las actividades a realizar en el 2018 respecto al programa que trabajaremos mucho para que sean iguales o mejores a las del 2017. A pesar de que nos encontramos en el extremo del país como es mi caso casi en la hermana República de Costa Rica nos hemos mantenido comunicados en cuanto al trabajo a realizar.

Saludos desde Panamá Isabel Puertas

Gracias

Buenas tardes quiero contar mi experiencia con la Hoja de Ruta es todo un proceso ordenado y concatenado logia y cronológicamente de actividades que dan forma a nuestro proyecto institucional:

1. El año pasado mi llegada de Panamá realice proceso de divulgación y concientización del trabajo a realizar con la Hoja de Ruta con estudiantes y docentes en la lección guía.
2. Este año los día 6 y 7 de febrero del 2018 con los educadores en reunión de todo el personal del CTP Diurno y CTP Nocturno conjunto, en común acuerdo por votación de la mayoría en la parte curricular se decidió insertar la equidad de género en Reglamento de aula y los instrumentos de evaluación en tareas y trabajos de aula, se entregarán el 1 de marzo del 2018 a Dirección.
3. El 8 y 9 de febrero del 2018 Se realizó inducción inicial a estudiantes de nuevo ingreso sobre proyecto STEAM tipo capacitación un día en la primera semana de clases.
4. El viernes 16 de febrero del 2018 Se realizó visita a Ad Astra al Laboratorio de trabajo en Plasma de Franklin Chang Díaz con visita guiada a 16 estudiantes la mayoría son chicas y acompañaron dos docentes de Tecnologías esto lo financia la Embajada de los Estados Unidos, la Universidad para la paz y el ministerio de Educación Publica
5. El 19 al 24 de febrero estamos realizando campamento Tecnológico con proyecto TIC-as coordinado en alianza con la Cooperativa Sulá Batsú en nuestra institución:

Desde Sulá Batsú esto es un sueño para fortalecer la interacción de las comunidades centroamericanas por medio de la voz de las niñas, y esperamos que con esto se desate un movimiento de las mujeres jóvenes de la región para tener oportunidades para expresar y crear soluciones a las problemáticas que enfrentan constantemente

Esta es la tercera vez que TIC-as se desarrolla en Hojancha, Guanacaste. Aquí las chicas dicen que quieren especializarse en mecatrónica, ciber seguridad, informática y robótica. La expansión del programa a esta zona por esta alianza con el Colegio Técnico Profesional de Hojancha junto a Sulá Batsú.

Las chicas participantes rondan entre los 12 y 17 años, rango de edad en la que es más importante motivar a las niñas para mantener el interés en la ciencia y la tecnología, esto según una investigación del 2017 realizada por Microsoft. Para el programa TIC-as es indispensable llegar a todas las edades, y sobre todo a las más jóvenes para generar un cambio, y mantener los círculos virtuosos creciendo.

6 . Este año en la primera semana de marzo mis alumnos participaran en la Final Nacional de Expo ingeniería dos proyectos clasificados después de diferentes eliminatorias Institucionales, Regionales:

Proyecto Aqua plus + Encargadas del proyecto alumnas Jenny Chevez y Lorelys Molina

Proyecto Ultra Dexve Encargado del proyecto Manuel Méndez

Solo esperar buenos resultados y creo estamos haciendo lo que corresponde a la hoja de ruta. Gracias

https://www.facebook.com/pg/Colegio.Tecnico.Profesional.de.Hojancha/photos/?tab=album&album_id=2099707300259553

http://www.sulabatsu.com/blog/noticias/chicas-de-hojancha-se-capacitan-en-el-segundo-campamento-tecnologico-en-costa-rica/

Hola Braulio:  muchas gracias por compartir con los colegas de Belize, Panamá y República Dominicana,  en este espacio, tus aprendizajes y experiencias que no tengo dudas le serán motivaoras y muy útiles.  Conozco mu bien el accionar de Sulabatsu y de nuestra querida compañera Kemly así que coincido plenamente en que ha sido un privilegio para ustedes el poder contar con su acompañamiento, apoyo y, ante todo, por incorporar en sus formaciones y proyectos a vuestras chicas.

Sé que ya has entrado al foro de Beatriz en el que está tus compatriotas así que  ahora espero reacciones y comentarios de  los equipos  de este espacio.

Va también una consulta ¿ han todos/as recorrido en la web de la Cátedra los materiales sobre Ciencia y Género ?. ¿ Y la declaración reciente y conjunta de UNESCO y ONUMUJER  con motivo del próximo Día internacional de las Niñas y las Mujeres en la Ciencia?.  ¿ En vuestros países y/o regiones han habido expresiones y/o divulgación sobre el alcance y los impactos de esta escasa y segmentad presencia ?. 

Adjunto archivo con  la declaración - para un acceso más rápido- y  ojalá que en las próximas horas recibamos comentarios y reacciones.

Hasta luego

Sara

Buenas tardes,

Les saludamos desde Panamá

Elizabeth Sánchez, Nitzia Garrido y María Jordan de De León

Esperamos se encuentren bien.

Estimada Sara:  Recibimos sus observaciones acerca de nuestra hoja de ruta la cual estamos mejorando, comunicándole a nuestras autoridades nacionales, regionales y locales, mantendremos comunicación fluida.  El lunes 26 de febrero estaremos iniciando la semana de organización docente donde se estará trabajando fuertemente nuestra hoja de ruta, además  de seguir empoderando al personal nuevo, para continuar con efectividad con el programa TEACHHER.

De:  María, Nitzia e Elizabeth

desde Centro Básica General República de Honduras  en Panamá

Además de los docentes los estudiantes de Pre-Media recibirán inducción acerca de los beneficios del  proyecto Steam , la implementación de un nuevo Bachillerato Tecnológico en el sector donde está  ubicada nuestra escuela permitirá abrir una nueva cobertura de las jóvenes egresadas del colegio. Todo lo difundido del proyecto sirvió de base para la selección del nuevo bachillerato en el corregimiento.

Logrando el ingreso de Población de 57 señoritas en una población de 117 estudiantes.

En la semana de organización escolar tendremos un día para complementar nuestra hoja de ruta acerca de nuestros planes y proyectos futuros, dentro de nuestras proyecciones al culminar cada trimestre se realizará  la ejecución de planes y proyectos para motivar e incentivar a la elección de carreras en el área científica.

Les saludamos desde Panamá con los deseos de éxito y bienestar para todo el equipo TEACHHER.

Hola Sara y Compañeros STEAM.

Me es muy grato saludarlos desde Panamá, deseando que estén bien.  Les comento que estamos dando seguimiento al Mapa de Ruta.  La próxima semana iniciamos el Año Escolar 2018 y con él las acciones del Programa STEAM; con mucho entusiasmo por toda la motivación que hemos recibido de parte de ustedes, con la cual esperamos seguir contando.

Hoy respondí un cuestionario que me enviaron, lo cual me satisface mucho lo que significa que estamos muy conectados.

Agradecemos mucho todas las orientaciones que nos han dado 2016, 2017.  Esto ha fortalecido nuestro desempeño profesional, ademas a nuestro Sistema Educativo.

Continuamos en comunicación, abrazos para todos.

Atentamente,

MARIELA M. de QUEZADA

Panamá

Estimadas compañeras y estimados compañeros:

En nuestro país existe un marco político y metodológico en enfoque de género y derechos humanos que permea las leyes, reglamentos, protocolos, programas de estudio como Educación para la Afectividad y Sexualidad Integral, lo que permite integrar los proyectos STEAM con enfoque de género con acciones y programas comunitarios que ya se llevan a cabo en los centros educativos, como ferias científicas, de robótica, hackatons, encuentros, programas Convivir, Bandera azul, artísticos, deportivos, entre otros.

En el 2017 se inicia el proceso de capacitación a docentes de Ciencias, docentes de Psicología y Orientadores en los nuevos programas de estudio de Afectividad y Sexualidad Integral, que se implementan en el 2018, proceso que se ha ampliado a Educación Diversificada y que comenzó desde el 2012, con la aprobación de programas de estudio para esta temática por el Consejo Superior de Educación.

Celebraciones como el Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia, en coordinación con entidades públicas y privadas con auspicio de la UNESCO y Despacho de la Primera Dama, son muestra del interés y compromiso del país con los convenios internacionales en cumplimiento y protección de Derechos Humanos y de protección e inclusión de la mujer y la niñez.

En Costa Rica, unos de los logros existentes implica el trabajo colaborativo entre diferentes ámbitos de acción, en donde no solamente se construyen sinergias a lo interno del Sistema Educativo Costarricense sino que se realizan acciones desde lo interinstitucional y lo intersectorial.

Entre las líneas de acción se puede enfatizar en:

• Incentivar en estudiantes de primaria y secundaria las áreas afines a STEAM. 
• Equidad e igualdad de género como parte del desarrollo de capacidades aprendidas.
• Actualización profesional según necesidades detectadas.  
• Desarrollo vocacional en la primera infancia mediante un trabajo colaborativo entre las especialidades de Orientación y Preescolar. También incluye el desarrollo vocacional en otras etapas.
• Aumento de la presencia de estudiantes mujeres en especialidades técnicas no tradicionales.
• Acciones afirmativas para la presencia de la mujer en la Ciencia y la Tecnología.

Toma de decisiones en un marco de proyectos de vida. Planificación de la vida (sentido, estilo y proyectos), con el propósito de vincular el desarrollo personal y de colectivos sociales, con el desarrollo social y económico del país y la sociedad planetaria, para la autorrealización de la persona y el bienestar común.

Comisión interna Ministerio de Educación Costa Rica 

Queridas  colegas  de Panamá:  muchas gracias por las buenas noticias.  Sería fundamental para nosotras conocer los ajustes que han realizado a la Hoja de Ruta para así poder hacerles comentarios y/o sugerencias así que les pido que me remitan la nueva versión por aquí  como documento adjunto.  Entiendo que van a trabajar en la próxima semana  con la organización de los cursos y  con la HdR pero  no me queda claro si ya han realizado modificaciones y/ replanificaciones a la remitida en diciembre y respecto a la cual yo les hice llegar mis comentarios. Por eso estoy sumamente interesada en seguir vuestro proceso lo más cercanamente posible.

Respecto al bachillerato tecnológico que se estará abriendo este año en el  Centro de Educación Básica General Rep. de Honduras -de acuerdo a la información de María, Nitzia y Elizabeth- ¿cuál es la especialidad  y cómo han incorporado género en el diseño currcular?.

También me gustaría mucho - y esto es para todos los grupos de Panamá- que nos comentaran cómo han diseñado y van a implementar  las actividades de capacitación y empoderamiento del personal nuevo o las que hayan realizado para involucrar a otros/as docentes de los centros involucrados en la HdR.   O sea, quisiéramos saber qué metodología han definido, si van a trabajar en talleres o seminarios, cuál sería su duración, quiénes lo dicataría, qué materiales utilizarán y, por supuesto, cuál es el perfil de participantes ( docentes, directivos/as, funcionarios/as). 

Dado que, de acuerdo a lo que han expresados todos los grupos de Panamá,  estarían trabajando sobre estas cuestiones en la semana próxima  ¿ cuándo podrían hacerme llegar lo solicitado?. Conocer la fecha estimada de remisión resulta imprescindible dado que este Foro , en principio, estaría cerrando el próximo lunes 26 pero , a partir de la fecha de remisión que ustedes me indiquen, veremos si dejamos abierto el Foro para que adjunten el archivo correspondiente o nos comunicamos a través de la Cátedra Unesco en Buenos Aires. 

Asimismo, reitero la  sugerencia de presentar y analizar la declaración sobre el Día Internacional de las Niñas y las Mujeres en las Ciencias.  En vuestro caso me parece que la semana  de oganización de los cusoss  sería un  momento óptimo para hacerlo. ¿Qué les parece y cómo lo podrían concretar?. Supongo que se reúnen todos los docentes de cada Centro y/ por especialidad en el caso de los Bachilleratos y por ello, el análisis y debate sobre  la Declaración puede constituir una instancia no sólo de sensibilización sino de definición y planificación  conjunta así como de fortalecimiento de los docentes de cada especialiad respecto a las estrategias, metodologías y técnicas didácticas a aplicar en el aula para abordar la perpectiva de género. 

Por último  quiero agradecerles especialmente la respuesta a la encuesta de Unesco-Paris.  Como verán en el siguiente intercambio esta respuesta será un aporte valiosísimo para modificar, mejorar y valorar la planificación y ejecución del seminario que realizamos en Panamá. 

Quedamos, entonces, conectadas y, por mi parte, aguardo con ansiedad y entusiasmo la respuesta a estos  y los anteriores comentarios y pedidos   para poder hacerles llegar, de forma mucho más preisa,  mis sugerencias y/o insumos para la puesta en marcha de la HdR. 

Muchos cariños y hasta bien pronto.

Sara  Silveira

Estimados/as:    ustedes ya han recibido la solicitud de integración de una Encuesta sobre la valoración del Seminario de Panamá.  Les pedimos, muy especialmente,que no dejen de integrarla y remitirla  a la mayor brevedad dado que será un aporte y un insumo nodal para poder  darle seguimiento,  profundización al proceso iniciado en Costa Rica en 2016 así como para , valorar la necesidad y pertinencia de la realización de próximas instancias de encuentro,  o sea de nuevos seminarios en los que podamos incorpoar a un mayor número de países de la región.

Hasta bien pronto, muchos cariños y aguardamos nuevas intervenciones  intervenciones en este Foro.

Cariños y hasta bien pronto

Sara Silveira