Estimada Beatriz.
Reciba un cordial saludo.
Muy agradecida por sus recomendaciones en la hoja de ruta.
Debo mencionarle que hasta el pasado martes 14 de noviembre, pude iniciar con la etapa de sensibilización y capacitación al personal docente de mi institución en el programa STEAM con enfoque de género. La cual tuvo un efecto bastante positivo, logrando en primera instancia, integrar un equipo de apoyo conformado por docentes de las áreas de Ciencias, Matemáticas, Informática, Artes Plásticas, Inglés, Tecnología, Estudios Sociales, Biblioteca y Orientación. Además se estableció como prioridad, para las primeras reuniones de personal del curso lectivo 2018, establecer las estrategias y posibles proyectos desde las diferentes áreas, que permitan implementar este programa. Considerándolo como eje conductor del plan institucional 2018.
De tal manera que será hasta inicios del mes de febrero que con el apoyo de mis compañeros trabajemos en las propuestas curriculares que usted nos sugiere.
Entiendo la necesidad e importancia de concretar las acciones.
De nuevo mi agradecimiento por su acompañamiento en este proceso.
Cordialmente:
Yalile Contreras Corrales.
Excelente Yalile!!!!!!
La creación de un equipo pedagógico interdisciplinario, como tu mencionas es imprescindible, para el proyecto.
Me parece un excelente inicio, y a la creación del grupo hay que considerarlo como una etapa prioritaria.
Deberían plantearse tareas concretas para que el grupo aprenda a construir realmente en conjunto. Esto no siempre es fácil, lleva su tiempo, pero han comenzado excelentemente bien.
Las tareas nucleadoras para trabajar en conjunto podría ser responder a algunas preguntas concretas:
¿Qué nos parecen que estas y estos estudiantes deben aprender en las áreas de STEAM?
¿ Cómo podíamos promover las estrategias de aprendizajes que respeten y enfaticen un enfoque de igualdad de género?
Y luego pasar a diseñar estrategias de enseñanza y de evaluación.
Adelante!!! Muy buen comienzo
Seguimos comunicadas
Muchos cariños
Beatriz
Estimada Beatriz.
Muy agradecida por las recomendaciones realizadas, serán tomadas en consideración por el equipo TEACHHER institucional; desde el regreso a nuestro colegio y en conjunto a mi equipo de trabajo, hemos efectuado la sensibilización de los docentes afines a las áreas STEAM; y le comento que resultó muy satisfactorio la integración de las otras áreas, ya que se incorporaron colegas de español, educación física, educación musical y las lenguas como inglés y francés para el logró institucional de la inserción de nuestros jóvenes en carreras científicas y tecnológicas que se requieren en la realidad laboral actual; así como la concientización del enfoque de género para garantizar la equidad e igualdad de nuestras chicas en las carreras STEAM.
Se creó un compromiso de nuestros docentes para generar espacios y actividades que fomenten el desarrollo de habilidades y actitudes propias de las áreas STEAM, complementando desde sus materias específicas en la que laboran,otorgando todas aquellas herramientas que apoyen a generar jóvenes con mayor empoderamiento de conocimientos y habilidades.
En conjunto continuaremos en febrero; al iniciar el curso lectivo 2018, las capacitaciones docentes, talleres a los estudiantes y actividades establecidas para producir en nuestros chicos y chicas una concientización que permita mayores oportunidades para incursionar en carreras STEAM, y promueva generar una conciencia con enfoque de género.
Agradecidas por el acompañamiento.
Cordialmente
Hellen Ramos Alvarado
Hola estimadas colegas, un gusto volver a saludarlas virtualmente, acá con un cafecito como nos propone Beatriz.
Sobre nuestra hoja de ruta, este año iniciamos talleres sobre equidad de genero y empoderamiento de las mujeres con instituciones como el Instituto de Estudios Interdisciplinarios de la Niñez y la Adolescencia (INEINA) de la Universidad Nacional de Costa Rica, La oficina de la Mujer de la Municipalidad de Barva y el Instituto Nacional de la Mujer. Paralelo a estas charlas y talleres se le ofrecieron a las jóvenes visitas guiadas a lugares de interés para el estudio de la ciencia y la tecnología como el Museo de Anatomía, El túnel de la ciencia (exposición preparada por Universidades e Instituciones de investigación científica) También se realizaron giras de observación astronómica, a centros de rescate y conservación de fauna silvestre y cursos de Robótica con la Universidad Latina, entre otras actividades.
Para el curso lectivo 2018, esperamos darle continuidad a estas actividades e integrar nuevas (las mencionadas en la hoja de ruta) en el curso 2017 enfocamos estas actividades a un grupo de chicas; para el curso lectivo 2018 y como recomendación, esperamos distribuir las actividades según niveles académicos (integrándolo con el curriculum que los estudiantes llevan por nivel) y según calendario escolar. También, esperamos integrar a los varones en los procesos y con ello propiciar un ambiente de respeto y equidad.
Quedamos a la espera de sus valiosos aportes. Saludos, Maricruz Molina Murillo.
Saludos profesora gracias a Dios a sido un buen año estamos en cierre pero hemos anotado todas las recomendaciones hechas por la profesora Sara para incorporar las modificaciones de l hoja de ruta e iniciar el año 2018 con la esperanza de tener aun mejores resultados y atacar nuestro problema llamado deserción saludos y bendiciones
Beatriz macedo muy agradecida por las recomendaciones de la hoja de ruta el año pasado logramos la conformacion de grupos de docentes steam y como continuidad incluiremos al restante de docentes como grupo pedagogico de los temas de steam pero tambien incluimos proyectos agroecologicos agradeceria su recomendacion con respecto a la tematica de steam con enfoque de genero para zonas rurales .
Sinia Espinoza de Nicaragua
Saludos cordiales : Estimadas de antemano agradezco las observaciones referidas a la hoja de ruta del colegio Benjamín Zeledón. Las estrategias y metodogía didacticas que se emplean se pretenden mejorar mediante el desarrollo y aplicacion del siguiente cronograma de actividades
OBJETIVOS
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ACTIVIDADES |
MES A DASARROLLAR |
RESPONSABLES |
Dar a conocer la temática de La hoja de ruta que se desarrollara en el año escolar 2018 |
Taller sobre La temática de La hoja de Ruta. |
Febrero |
Dirección , sub_dirección Docentes facilitadoras |
Desarrollar, conocimientos, habilidades y destreza en La expresion oral |
Demostracion de talentos en poesia sobre el modernismo y vanguardismo Nicaragüense |
Febrero |
Dirección , sub_dirección Docentes guias, docente de lengua y literatura, estudiantes |
Dar a conocer a La comunidad educativa lãs mujeres que han hecho historia en el mundo de ciencia. |
Elaboracion de murales sobre lãs mujeres matemática y cientificas |
Marzo |
Dirección , sub_dirección Docentes guias, docente de AEP, estudiantes |
Identificar las especie de plantas en el colegio. |
Mapa de Árbol ecológico en el colegio (Digital) |
Marzo |
Dirección , subdirección Docentes guías, docente de Biología , estudiantes |
Desarrollar el pensamiento científico y critico a través de juegos
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Torneo digital de nomino. |
Marzo |
Dirección , subdirección Docentes guías, docente de Tecnología , Docente de Educación física estudiantes
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Desarrollar conocimiento de habilidades y destreza sobre los medios tecnológico para grabar y editar entrevista
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Filmación de entrevista sobre personajes Nicaragua (Compositores, arquitecta, ingeniera |
Abril |
Dirección , subdirección Docentes guías, docente de Tecnología , docente de Lengua y Literatura, estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Fortalecer los conocimientos, habilidades y destrezas al aplicar herramientas para digitar videos. |
Editar Videos de temas científicos(ciencias, Biología, química, física |
Abril |
Dirección , subdirección Docentes guías, docente de Tecnología , docente de Ciencias, físicas, estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Desarrollar habilidades y destreza en la expresión oral y escrita a través de la creación de cuentos digitales. |
Creación de cuentos digitales Utilizando STORYBOARD
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Mayo |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de Lengua y Literatura, estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Desarrollar habilidades y destreza sobre los fenómeno físico, que ocurren en vida diaria
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La feria de física |
Mayo |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de fisica, estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Mejorar la ortografía y enrriquecer el vocabulario.
|
Concurso de letreo en español e ingles |
Mayo |
Docentes guías, , docente de lengua y literatura y docentes de lengua extranjera. estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Promover la cultura del reciclaje en la comunidad educativa |
Feria del Reciclaje |
Junio |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de AEP, docente de Ciencias estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Promover el amor a la madre tierra a través de collajes sobre los recursos naturales que tiene nuestro país |
Concurso sobre el collaje digital |
Junio |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de AEP, docente de Ciencias estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Desarrollar la expresión oral y la creatividad al ambientar novelas y cuentos Nicaragüense. |
Grabación y presentación de dramatizaciones de obras literías y obras Nicaragüense |
Julio |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de lengua y literatura , estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Desarrollar conocimientos habilidades y destreza sobre la ciencia de la vida. |
Feria de Biología |
Agosto |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de ciencias, Biología y química estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Demuestras sus habilidades al elaborar y publicar ensayo haciendo uso de herramientas tecnológica. |
Elaboración y publicación de ensayo en revista cultural |
Agosto |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de lengua y literatura estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM |
Fortalecer sus habilidades y destreza al crear y editar video sobre la biografia de personajes Nicaraguense. |
Presentacion de Biografia sobre los héroes nacionales Presentacion sobre los simbolos y emblema nacionales |
Septiembre |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de convivencia y civismo y AEP, docente de estudios sociales, estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM |
Desarrollar conocimientos , habilidades y destreza sobre los fenómenos químicos que ocurre en la vida |
Feria de Química |
Octubre |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de ciencias, Biología y química estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Crear robot utilizando materiales del medio. |
Feria de Robótica con materiales de reciclajes |
octubre |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de lengua y literatura, física y matemática, estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Promover las carrera Steam a los estudiantes de 10mo y 11mo a traves de visitas de estudiantes universitarios |
Taller de carreras STEAM |
Octubre |
Universidades públicas y privadas Estudiantes que estudian carrera de STEAM |
Incentivar a los estudiantes a investigar sobre los diferentes a contesimientos que ocurre en la vida diaria. |
Elaboración y publicación de trabajo documental investigativo. |
Noviembre. |
Docentes guías, docente de Tecnología , docente de lengua y literatura, estudiantes, Docentes facilitadoras(STEAM) |
Agradezco la atencion prestada y de antemano elogio las recomendaciones futuras que permitiran contribuir a la calidad educativa en mi territorio escolar.
Atte.
Licenciada aura lila molina aguirre
Buenas tardes Beatriz.
De nuevo muchas gracias por sus recomendaciones, muy importantes para tener un punto de partida.
Gracias a Dios contamos con un personal muy comprometido y motivado. Será el reto para este nuevo curso lectivo. Yo quisiera involucrar otros compañeros para que participen también en este tipo de eventos y esto a su vez sirva como plataforma para que vayan conociendo los alcances de este programa. Me gustaría saber si es factible y cual es el procedimiento a seguir.
Un saludo afectuoso para todos, que el Señor les bendiga y prospere!
Hola a todos y todas:
Agradecemos las recomendaciones a la hoja de ruta, tomamos en cuenta sus aportes y hemos concluido que reestructuraremos el problema y algunas de las actividades plasmadas en nuestra hoja.
Crearemos actividades donde potenciaremos en las niñas y niños habilidades para restaurar el sistema eléctrico, haciendo uso del programa Cocodrile, donde ellos y ellas serán los principales protagonistas con el seguimiento y tutoría de los docentes asignados a nuestro centro.
Otra de las actividades que realizaremos es crear grupos para que los y las estudiantes velen por erradicar criaderos de mosquitos en nuestro centro y comunidad, realizando capacitaciones y formando mas equipos de trabajo.
Consideramos a los estudiantes que han mostrado inclinación por estudiar carreras afines con la medicina.
Establecer comunicación con el secretario político de la Colonia Héroes y mártires del Bocay, donde se encuentra ubicado nuestro centro, para coordinar capacitaciones con el Ministerio de Salud tanto a la población como a los y las estudiantes de nuestro centro.
Darles a conocer a los y las estudiantes sobre las mujeres de nuestro país, que se han desempeñado en diferentes áreas como las deportivas, culturales, medicina, artes, música, educación, política entre otras
Saludos.
Hola Beatriz que gusto seguir en contacto. Gracias por el apoyo y seguimiento.
Muchas gracias por las recomendaciones tan positivas a la Hoja de Ruta del Liceo de Poás, puede estar segura que tomaremos en cuentas sus sugerencias en pro de mejorarla y hacer de esta herramienta de trabajo un apoyo a nuestro quehacer STEAM en la institución. Bendiciones
Un atento saludo. Agradecer cada una de las recomedaciones dadas tanto para el ámbito nacional como de centro educativo.
En Costa Rica continuamos con acciones para fortalecer la participación del ámbito regional y nutrir el trabajo según los requerimientos de cada contexto.
Es sumamente valioso el trabajo colaborativo entre especialidades como Ciencias, Artes, Orientación y Matemática que hemos consolidado en oficinas centrales y que debe trascender a las regionales.
Saludos cordiales