Buenas tardes, apreciada Sara, abrazos desde Panamá:

Muchas gracias por las observaciones de la hoja de ruta; estaremos muy atentos a cumplir sus indicaciones. 

Hemos preparado un cronograma para el desarrollo de las acciones a partir del mes de enero. Me apoyo mucho en el equipo de Panamá, pues todos están muy motivados, al respecto también estaremos entregando informes oportunamente a las autoridades e instituciones que nos han apoyado. Es importante resaltar que tenemos que hacer un trabajo en equipo y muy fino para entusiasmar a las comunidades educativas de los centros escolares que pertenecen al proyecto.

Me gustaría que Gloria conozca que el día de ayer nos conectamos a la web conferencia, pero el sistema tecnológico falló y perdimos comunicación; sin embargo pudimos escuchar el inicio de la misma. Sería viable que si la grabaron nos la faciliten.

A algunos compañeros del equipo se les ha hecho difícil entrar al foro, pero se han estado comunicando conmigo para recibir la información que ustedes nos ofrezcan.

Muchas gracias por todo el apoyo que nos brindan. Recuerden que siempre son bienvenidos a Panamá.

Hasta pronto.

Mariela M. de Quezada

Panamá

Buenas noches desde Rep. Dom.

Gracias por sus aportes.

A partir de las sugerencias de mejora e incorporación del enfoque o perspectiva de género estamos conviene de las siguientes dos tareas a realizar con la HR.

La primera tiene que ver con reflexionar y explicitar los impactos diferenciados que las dos problemática adquieren en la vida cotidiana de mujeres y varones, traducido en responsabilidades, requerimientos de tiempo y estrategias claramente distintas y a la par, concretar las “competencias” aportadas por las asignaturas STEAM que demandan estas responsabilidades y requerimientos.

La segunda es concebir una intervención de tipo piloto, definiendo y seleccionando algunos centros educativos en unas pocas comunidades en los que identifiquen docentes de las áreas STEAM y/o directivos abiertos, permeables a trabajar en equipo y, ante todo, a repensar sus estrategias y metodologías de aula para que los conocimientos que sus estudiantes van a adquirir aporten concretamente al abordaje de las situaciones problemáticas y para que se visualice, se explicite y se reflexione en el aula sobre los requerimientos, responsabilidades y aportes para la solución de mujeres y varones.

He leído algunos documentos experiencias STEAM desarrollados en España que también aportan luces.

Para nosotros, todo aporte y sugerencia es bienvenido.  

Estimado Víctor: lamento muchísimo el desencuentro que  hemos tenido en esta última semana pero valoro especialmente su reflexión y la voluntad  y el compromiso de concretar la Hoja de Ruta en el próximos meses.

Espero que entiendan pertinentes y lo tomen como propios las consideraciones y sugerencias que he hecho en el mensaje grupal y no tengan ninguna duda que, en 2018, tendremos instancias más concretas y efectivas para acompañarlos en la implementación.

Reciban mi afecto y mi entusiasmo con la propuesta que han realizado que, si bien es extremadamente ambiciosa, no tengo dudas que podremos  entre todos/as  hacer que constituya un aporte sustantivo no sólo para la problemática medioambiental de las comunidades de los centros pilotos sino también ir compartiendo y así  extendiendo lo logrado en términos de innovación y mejora de la calidad de las metodologías y estrategias de aula de la educación dominicana  mediante el trabajo desde STEAM y género.

Reciban mi afectuoso saludo y hasta 2018.

Sara

Estimadas integrantes del equipo de Panamá: realmente lamento mucho todos los desencuentros que se han suscitado a partir de la caída del sitio y también porque, en principio,  hubieron intervenciones de ustedes en el foro de Nora.

Tal como lo expreso en el mensaje general confío en que en 2018 podamos tener intercambios más efectivo y para  avanzar en la revisión, concreción y mayor viabilidad de la Hoja de Ruta. Nuestra propuesta  para el próximo encuentro es recibir la Hoja con vuestras decisiones respecto a las sugerencias y comentarios realizados en la 1ra devolucion, o sea una nueva versión de la Hoja pero focalizando en una línea de acción que realmente sea viable en  un plazo acotado y que , de ese modo, permita un acumulando aprendizajes que puedan ser diseminados  y así multiplicar la apropiación del enfoque de STEAM con perspectiva de género en el cuerpo docente de las comunidades de los centros participantes.

Aguardo con sumo interés esta revisión para el 2018 y confío en poder apoyarlas mucho más y de forma bien concreta.

Cariños y hasta bien pronto.

Sara.